POR FIN EL Nº 2 DE VUESTRA REVISTA

En primer lugar, me gustaría pediros disculpas por el retraso en la publicación de este número. En esta ocasión no he podido publicar todos los trabajos. Espero que os guste y ya saben, haced comentarios para poder cambiar todo aquello que no esté bien. Saludos y felices vacaciones.

PINCHA sobre la imagen para poder leer la revista

LOS VALORES 2ª PARTE

En este vídeo podréis ver algunas fotografías de los juegos realizados durante la unidad didáctica de juegos cooperativos. Por ejemplo, el "Tenis - Paraca", juegos con paracaídas, transportes colectivos de pelotas, etc.

JORNADA DE JUEGOS POPULARES

TODOS PARA UNO Y UNO PARA TODOS on PhotoPeach

EL VALOR DEL ESFUERZO

Mañana tienes un examen, sabes que tienes que estudiar pero no te apetece nada. Tus amigos van a salir y te apetece mucho estar con ellos. ¿Qué sería lo más responsable? ¿Lo responsable es siempre lo más aburrido? ¿Esforzarte para estudiar tendrá algún beneficio? ¿Será mejor estudiar que salir con tus amigos? ¿Qué necesitarías para motivarte más para estudiar y no salir?

En la vida hay ocasiones en las que tenemos que realizar grandes esfuerzos para lograr lo que queremos. ¿Recuerdas si te ha ocurrido algo parecido a ti?

EL VALOR DE LA DIVERSIÓN

Llegas a casa y entras en tu habitación. Está totalmente desordenada. Muchas veces tu madre y tu padre te han dicho que te acostumbres a ordenarla pero... es un rollo. ¿Crees que podría convertirse esta tarea en divertida de alguna forma? ¡Piensa alguna! ¿Harías feliz a algunas personas si cumplieses ese objetivo? Y tú, ¿te sentirías feliz habiéndolo hecho? Quizas la clave sea en convertir las cosas aburridas en divertidas. ¿Qué piensas? ¿Es siempre posible?

Cuando los jugadores trabajan en equipo, se esfuerzan, respetan los consejos del entrenador y cumplen sus responsabilidades, es muy probable que se emocionen porque habrán logrado su objetivo. Y todo ello hay que hacerlo divirtiéndose, de esa forma será extraordinario. ¿Cómo te diviertes?

EL VALOR DE LA EMOCIÓN

Las emociones no son más que alteraciones del estado de ánimo de una persona. Pueden ser intensas, pasajeras, agradables o penosas, que en ocasiones nos pueden dejar un poco aturdidos. Podemos tener emociones positivas como alegría o ternura, pero también podemos tener emociones negativas como puede ser la ira. Tenemos que buscar siempre tener emociones positivas y evitar las negativas.

Cuando un jugador logra una canasta, un gol, un tanto,..., o ganar un partido se emociona, y lo hace por haber logrado superar un reto, haber realizado un esfuerzo y que éste haya merecido la pena. Cuando se gana un partido, ¿se debe celebrar antes o después de saludar al contrario por el esfuerzo realizado? ¿Por qué?

La emoción es parte de nosotros y debemos aprender a controlarla.

¿Sabes controlar tus emociones?, ¿Has llorado alguna vez viendo una peli?, ¿qué piensas cuando ves a alguien que llora viendo una película? ¿piensas que esas lágrimas significan debilidad?

EL VALOR DEL RESPETO

Estás jugando un partido, queda poco tiempo está muy igualado y cualquiera de los dos equipos puede ganar. El árbitro pita una falta y tú piensas que se ha equivocado. El equipo contrario anota gracias a la falta y gana el partido.

¿Crees que el árbitro es el culpable de la derrota de tu equipo? ¿Tendrías pensamientos negativos hacia él? ¿Le pedirías explicación o sólo le insultarías? ¿Cómo se puede solucionar tu estado de ánimo? 

EL VALOR DE LA AMISTAD

Vamos a reflexionar un poco sobre el valor de la amistad. Lee con atención el siguiente dilema y escribe un comentario con tu opinión personal intentando responder a las preguntas que se te plantean.

Has llegado con tus padres a una ciudad, te han cambiado de colegio y no conoces a nadie, todo es nuevo para ti. Te sientes raro, extraño, te sientes rechado y que no encajas en ese sitio. silogras hacer algún amigo quizás todo sea más fácil.

¿Cómo buscarías tener amigos? ¿Qué cosas harías para lograrlo?

Estos jugadores han logrado ganar muchas competiciones, pertenecen a diferentes equipos pero son buenos amigos. Demuestran que la amistad es importante para lograr ganar y conseguir los logros que se desean. Tener amigos ayuda a ser mejor deportista y a ser mejor persona.

¿Tienes amigos? ¿Les has ayudado alguna vez? ¿Y ellos a ti?

UD: TODOS PARA UNO, Y UNO PARA TODOS

Vamos a comenzar este trimestre con una unidad didáctica dedicada a los juegos cooperativos. El título, UNO PARA TODOS Y TODOS PARA UNO,  ya nos dice que vamos a trabajar en las diferentes sesiones. Pero antes de comenzar con el trabajo en el patio vamos a rellenar el formulario correspondiente a dicha unidad. Pincha sobre la imagen y reflexiona sobre las cuestiones que se te plantean.

Uno de los objetivos principales de este "tema" es transmitir una serie de valores como:
- AMISTAD
- RESPETO
- ESFUERZO
- COMPROMISO
- DIVERSIÓN
- JUEGO LIMPIO

"Ve bien por la vida y te irá bien en la vida"

JUEGOS AL AIRE LIBRE

El próximo Viernes 15 de Abril del 2011 vamos a celebrar en nuestro colegio  una jornada de juegos al aire libre. Va a participar todo el centro. Hemos diseñado juegos para los niños/as de educación infantil y de toda primaria.

El tercer ciclo realizará un circuito de juegos donde practicarán juegos populares de toda la vida, como la comba o los bolos. Jugarán a un deporte de raqueta, nuevo para ellos, el bádminton. También realizarán juegos cooperativos donde deben colaborar todos los componentes del grupo para conseguir un fin común.
Los alumnos/as formarán grupos de 17-18 componentes entre las diferentes clases que pasarán por todas las seis postas de juegos.

En la siguiente imagen podréis ver cómo es el recorrido y el nombre de todos los juegos.

GRUPOS PARA JORNADA DE JUEGOS (Pincha sobre la imagen para ampliar)

                       

DEJAMOS EL BÁDMINTON

Hemos concluido la unidad del bádminton y vamos a empezar con juegos cooperativos. Pero antes me gustaría mostraros algunos de los trabajos realizados por los alumnos y alumnas de 6º curso en google docs presentaciones.
Creo que ha sido una actividad muy positiva y productiva, tanto para el alumnado como para el maestro. Ha sido la primera vez que hemos trabajado con esta metodología y la verdad ha salido mejor de lo que me esperaba.
En los siguientes enlaces podréis ver las presentaciones. En ellas encontraréis información relacionada con la historia, algunas reglas, imágenes curiosas y os darán algunas nociones de cómo se juega. Espero que disfrutéis con ellas y aprendáis muchas cosas.

TAREA BÁDMINTON GRUPO 2 - 6ºA (Alejandro, Diego, Isabel, José Antonio y Jesús Garrido)
TAREA BÁDMINTON GRUPO 3 - 6ºA (Damian, Chahreddine, Pilar, Mario y Jesús Fernández)
TAREA BÁDMINTON GRUPO 1 - 6ºB (Elena, Marjan, Mª Carmen, Patricia y Marta)
TAREA BÁDMINTON GRUPO 3 - 6ºB (David, José Manuel, José Antonio, Rafael, Eric y Raquel)

TAREA BÁDMINTON GRUPO 5 - 6ºB (Juan José, Ricardo, Paula, Brian, Laura y María José)

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO SOBRE EL BÁDMINTON?

Pincha sobre la imagen para acceder al formulario sobre el Bádminton.

TERMINA EL VUELO DEL BÁDMINTON

El segundo trimestre llega a su fin y el vuelo del bádminton que comenzamos hace dos semanas va concluyendo. Hemos terminado realizando un minicampeonato entre los alumnos y alumnas de cada clase.
Espero que con este tema os haya despertado el interés por practicar este u otro deporte parecido. Recuerda que practicar deporte = salud.
Os dejo algunas fotografías mientras prepara un vídeo con todas las imágenes de la unidad.
Saludos y hasta el próximo tema.

6º B C.E.I.P. ZENOBIA CAMPRUBÍ

6ºA C.E.I.P. ZENOBIA CAMPRUBÍ

LOS ALUMNO/AS PRACTICANDO BÁDMINTON

Volante autoconstruido por un alumno de 5ºA y vuela de verdad, es una pasada.         
                      

Fabián practicando el saque

Explorando este nuevo deporte para algunos y algunas

GOLPE EN BÁDMINTON

Llevamos dos sesiones de bádminton. Estas dos primeras clases nos han servido para tomar contacto con la raqueta y el volante. Es hora de empezar a conocer algunos golpes más concretos de este deporte. 

La sesión 3 la dedicaremos a practicar algunos golpes básicos y a los pases - recepciones.

Pero antes de entrar en el campo me gustaría que algunos de ustedes explicasen que golpes son el CLEAR, LOB Y DROP.


 Pueden ayudarse de los enlaces para el trabajo de las presentaciones.

ENLACES PARA PRESENTACIÓN BADMINTON

En la siguiente tabla encontraréis los mismos enlaces que hay en el documento que os he enviado para hacer la presentación sobre el badminton.

Espero que os sea de utilidad.

ENLACES	ENLACES
Historia del Badminton	Web Badminton	HISTORIA
Reglamento	Conceptos básicos	REGLAS
Google imágenes	Wikipedia	IMÁGENES
Página Badminton	El juego del badminton	CÓMO SE JUEGA
Badminton en España	¿Badminton en Huelva?	CLUBES IMPORTANTES

CÓMO JUGAR AL BADMINTON

En el siguiente vídeo podemos conocer un poco mejor este deporte de raqueta. Es uno deporte espectacular pero muy poco practicado en España. Es un juego muy entretenido que requiere habilidad y concentración.
Espero que os sea de utilidad.

VUELA CON EL BADMINTON

Comenzamos una nueva Unidad Didáctica dedicada esta vez a los juegos de raqueta, el Badminton. Esta unidad tendrá por título "Vuela con el badminton", ya que el colegio está inscrito en el programa de promoción  escolar desarrollado por la Federación Española de Badminton (FESBA) para fomentar este deporte en los colegios.

Pero antes de salir al patio vamos a rellenar el siguiente formulario para conocer vuestros conocimientos a cerca de este deporte. No tengas miedo si no conoces las respuestas. Estoy seguro que cunado terminemos la unidad te las sabes todas perfectamente.

¡ÁNIMO Y A VOLAR CON EL BADMINTON! 

Pincha sobre la imagen para acceder al formulario

PRESENTACIONES SOBRE EL GOALBALL

Este es el resultado del trabajo que han realizado el alumnado de 6º curso del Zenobia Camprubí utilizando una de las muchas  herramientas que tienen en su ultraportátil,  OpenOffice.org Presentaciones. 

A través de estas diapositivas podremos concoer un poco mejor este deporte paralímpico creado específicamente para personas ciegas.

Presentaciones 6ºa

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Presenetaciones 6ºb goalball

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ADIOS AL GOALBALL

El lunes 14 y el martes 15 de marzo de 2011 realizamos un minicampeonato de Goalball como actividad final de la unidad didáctica. Tuvimos que improvisar un poco debido al mal tiempo. Nos metimos en el gimnasio y jugamos en un campo muy pequeño para jugar partidos de 3x3. Todos los alumnos/as pudieron participar.

Al terminar los partidos realizamos una reflexión entre toda la clase para debetir sobre algunos aspectos tratados en la clase. Espero que con esta unidad nos haya ayudado a concienciarnos de las dificultades que tienen algunas personas para practicar actividada física, pero no es algo imposible. Lo único que debemos hacer es querer hacerlo.

"No es mejor persona la que es feliz por tener los cinco sentidos. Es mejor persona la que no es perfecta y es feliz." (Elena Morales)

COMENTAMOS EL GOALBALL

Vamos a reflexionar sobre lo que hemos aprendido en las clases de Educación Física mientras hemos practicado el GOALBALL. Para ello, vamos a rellenar el formulario o cuestionario que encontraréis tras pinchar sobre la imagen. El alumno/a que lo haga tendrá una bonificación.

FORMULARIO SOBRE GOALBALL

También pueden ustedes dejar algún comentario para que todos los que visiten el blog conozcan vuestra opinión sobre este tipo de actividad.

"Sé útil primero a los demás, si quieres ser útil a tí mismo"

(Séneca, filósofo griego)

INICIACIÓN A LA ORIENTACIÓN

Esta entrada está dedicada a los alumnos/as de 5º del Zenobia.

Hemos comenzado una nueva unidad didáctica: "Orientación", picha sobre la palabra para saber más.

Llevamos varios días, con el maestro Mathew, aprendiendo a orientarnos en el espacio. Para ello hemos conocido los puntos cardinales: NORTE, SUR, ESTE Y OESTE. 

También hemos realizado varios actividades y juegos donde había que buscar unas pistas escondidas en diferente lugares. Para ello, hemos utilizado un mapa del colegio donde se indicaba donde estaban escondidas las pistas.

Si quieres conocer más cosas relacionadas con la orientación, con las brújulas,..., puedes realizar la actividad Jclic que hay a continuación.

zonaClic - actividades - La orientación

¿CÓMO LO VES? Introducción al GOALBALL

Comenzamos con una nueva unidad didáctica  dedicada a la práctica del único deporte paralímpico para personas ciegas, el GOALBALL.

La unidad constará de 5 sesiones. Empezaremos el 7 de Febreo de 2011 y teminaremos con un pequeño campeonato el 21 y 22 de Febrero.

Nº	Descripción sesión	Descargar sesiones autoreflexión
1	Presentación de la unidad didáctica. Vídeo. Explicación tareas TIC. Nociones básicas Goalball. Juegos de familiarización.	SESIÓN 1
2	Juegos de percepción espacio-temporal. Juegos adaptados y de integración. Iniciación al Goalball. Intoducción de reglas sencillas.	SESIÓN 2
3	Desarrollo de la coordinación auditiva-pédica-manual. Práctica de habilidades específicas del goalball. Introducción de algunas reglas más complejas.	SESIÓN 3
4	Práctica del Goalball adaptado.	SESIÓN 4
5	Minicampeonato de GOALBALL	SESIÓN 5

ENLACES PARA DESCUBRIR LAS SOLUCIONES

DE LAS PREGUNTAS SOBRE GOALBALL

ENLACES	ENLACES
HISTORIA DEL GOALBALL	JUEGOS PARALÍMPICOS I
EXPLICACIÓN DEL JUEGO	JUEGOS PARALÍMPICOS II
REGLAMENTO	DEPORTE PARA TODOS
FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE DEPORTES PARA CIEGOS	WIKIPEDIA

GALERÍA DE FOTOS

RECOPILACIÓN DE JUEGOS DE COMBA

Hemos terminado la unidad didáctica dedicada a los juegos de comba y elástico. Como tarea final los alumnos y alumnas de 6º han realizado un trabajo de investigación para conocer diferentes canciones. Para ello se han preguntado a sus padres, madres, hermanos/as mayores, abuelos, abuelas, libros, y por supuesto internet.

Espero que os sirva y practiquéis este juego tan divertido y beneficioso para el organismo.
Pincha sobre la imagen para ver a pantalla completa

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Presentación: "Trabajo de investigación de canciones de comba. 6ºA"

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Presentación: "Trabajo de investigación de canciones de comba. 6ºB"

PRONTO ESTARÁ COLGADA LA UNIDAD SIGUIENTE: "¿CÓMO LO VES?" (INICIACIÓN AL GAOLBALL)

FOTOS SALTANDO A LA COMBA

Ha concluido la Unidad Didáctica dedicada a los juegos de comba y elástico. Estas son algunas fotografías que ilustra lo bien que se lo han pasado los alumnos y alumnas de 5º y 6º.
Si quieres ver las imágenes ampliadas pincha sobre ellas.

Vídeo donde se recoge la práctica de los alumnos y alumnas de 6º curso

Unidad Didáctica: Café, café, colombiano,...

Vamos a comenzar una nueva unidad didáctica. En esta ocasión se trata de un conjunto de juegos y actividades que nos van a trasladar a un mundo de diversión y de alegría: los juegos y canciones de comba y elástico.

La comba y el elástico son juegos populares que se han practicado en la calle, en los patios de los colegios,... Es una forma muy divertida de hacer ejercicio físico y de ocupar el tiempo libre de una manera saludable.

Seguro que vuestros padres, abuelos o hermanos mayores, cuando se enteren que jugáis a la comba en el colegio os van a decir: "a eso jugaba yo de pequeño", "yo conozco canciones de comba",...

Con esta unidad didáctica, a la que hemos llamado "Café, café, colombiano...", pretendemos rescatar esa vieja comba del cajón del olvido para prácticar "juegos de siempre", a lo que además añadiremos nuevas formas de jugar, con diversos juegos colectivos, acrobacias, creaciones propias,...

Igualmente favoreceremos el desarrollo de la habilidad del salto, mejorando su ajuste a diferentes parámetros espacio - temporales. También, se pretende que los juegos que aorendáis en clase los practiquéis en la hora del recreo y en el tiempo libre de las tardes. 

La unidad constará de 4 sesiones. En todas ellas practicaremos con la comba individual, comba colectiva o en grupo y realizaremos juegos de elástico.

EVALUACIÓN

Se valorará los siguientes aspectos, entre otros:

• Interés por la realización de las actividades.
• La actitud de esfuerzo y superación, en función de sus posibilidades individuales.
• La destreza  en la ejecución de diferentes combinaciones de saltos según su propio ritmo.
• El trabajo de investigación sobre canciones de juegos de comba y elástico.  

TAREAS DE LA UNIDAD

AQUÍ OS DEJO UNA DEMOSTRACIÓN DE LO QUE SE PUEDE HACER CON DOS SIMPLES CUERDAS Y DE QUE TODO EL MUNDO PUEDE REALIZAR ESTE JUEGO